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vendredi, 03 février 2017 21:23

Déclaration au Comité Technique Académique du 03 Février

Écrit par Bureau académique du SNALC Réunion
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Monsieur le Recteur, mesdames, messieurs,

Le Comité Technique Académique de février est attendu avec impatience par les organisations syndicales car il présente l’état des lieux pour la prochaine rentrée. Le SNALC remercie les services de la DSM pour la clarté des documents reçus. Nous aurons l’occasion, dans l’étude de détail des évolutions de moyens, de souligner ce qui nous apparaît comme certaines anomalies.


Sur un plan général, le SNALC prend acte des moyens attribués à l’Académie avec la création de 481 postes dans le premier degré et 299 dans le second. La dotation complémentaire annoncée le 22 décembre, confirmée par monsieur le Recteur dans sa conférence de rentrée, de 120 enseignants dans le premier degré et 85 dans le second, devrait permettre une rentrée dans de bonnes conditions au moins au niveau de l’encadrement.


Au delà de cette satisfaction, le SNALC continue de dénoncer les réformes calamiteuses des rythmes scolaires dans le premier degré et du collège dans le second. Si la première semble destinée à vivre ses derniers mois, notre inquiétude reste forte sur la seconde dont on voit déjà les conséquences sur les disciplines fondamentales et leur incidence sur les postes (latin, langues vivantes, français…). Qu’en sera t il dans les DGH des CA de l’horaire plancher de lv2 (2h30) jamais aussi bas et qui a contribué à l’attribution de 2 classes supplémentaires pour les professeurs de ces disciplines ? Qui assurera encore une fois la responsabilité des Enseignements Pratiques Interdisciplinaires ? Va-t-on encore charger les professeurs déjà accablés par la surcharge de travail que représentent les Livrets Scolaires Uniques dont l’utilité est toute relative tant la novlangue des compétences est inaccessible au plus grand nombre.


Va-t-on enfin accepter que ces DGH puissent redonner aux disciplines amputées des horaires suffisants? L’article 34 de la loi d’orientation de 2005 permet des expérimentations qui peuvent être l’occasion du renforcement horaire des disciplines lésées. Est-ce-normal d’annoncer à l’ordre du jour d’un Conseil Pédagogique le maintien ou non de l’enseignement du latin en 2017 en dépit de l’obligation de continuité des apprentissages. Cette dotation généreuse serait l’occasion de rendre des heures aux disciplines touchées l’an dernier.


Nous nous réjouissons de vos annonces sur l’enseignement professionnel mais encore faut il les suivre d’actes et donner dès la 3ème la possibilité de faire 2 classes de dp6/prépa-pro en collège pour faire face à la demande des élèves et familles.


Aussi il est urgent de s’inquiéter d’indices de souffrance au travail, comme ce récent rapport qui précisait que 7 enseignants sur 10 ont songé un jour à démissionner et qu’en 2016 1180 l’ont fait, soit 3 fois plus qu’en 2010. Plus grave et plus révélateur, le nombre de stagiaires qui ont renoncé a été multiplié par 3. Quand on connaît les difficultés à trouver des candidats au CAPES, et pas seulement en mathématiques, on voit où nous ont conduit ces réformes loin de redorer l’image du professeur à qui il faut redonner du pouvoir sur le savoir, la pédagogie et l’orientation.
Le SNALC, syndicat doyen du secondaire, attaché à la tradition laïque de l’Ecole de la République, ne peut accepter une situation dont l’enseignement privé est à ce jour le seul bénéficiaire.
 

Lu 1136 fois Dernière modification le vendredi, 03 février 2017 23:20

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